Бакинская женская еврейская профессиональная школа

Бакинская женская еврейская профессиональная школа

В начале 1900-х годов в Баку существовало Общество вспомоществования еврейским женщинам, которое, помимо прочего, курировало вопросы женского образования.
• Руководство: Председательницей общества Бакинской еврейской женской профессиональной школы была Изабелла Марковна Бондаревская, проживавшая на Горчаковской улице.
• Связанные лица и организации: В 1910-х годах деятельность по развитию еврейского образования в Баку, включая профессиональную школу, была связана с именем педагога Феликса Шапиро, который занимался объединением хедеров и женских профессиональных школ.
• Деятельность: Школа функционировала в 1900-х — 1910-х годах. В 1910-х годах, согласно источникам, часть средств от благотворительных вечеров шла на поддержку этой школы.

«8335/146. получено 13 апреля 1911 г.

Его Превосходительству господину Бакинскому градоначальнику

Уполномоченного общества вспомоществования евреям земледельцам и ремесленникам в Сирии и Палестине, помощника присяжного поверенного Михаила Семеновича Алейникова, живущего в г.Баку по Врангелевской улице в доме № 6 и председательницы общества Бакинской еврейской женской профессиональной школы Изабеллы Марковны Бондаревской, живущей в г. Баку, по Горчаковской улице в доме Оганяна.
Прошение
Имеем честь покорнейше просить Ваше Превосходительство разрешить нам устройство под нашей ответственностью литературно-музыкального вечера 25 сего апреля в залах Бакинского литературно-художественного кружка по программе при сем прилагаемой, сбор с которого поступит частью на усиление средств общества вспомоществования евреям земледельцам в Сирии и Палестине, частью в пользу Бакинской еврейской женской профессиональной школы. Полномочие мое, Алейникова, от вышеназванного общества находится при прошении, поданном мною Вашему Превосходительству в марте сего года о разрешении на устройство вечера 22 марта каковой устроен не был.

Уполномоченный общества вспомоществования евреям земледельцам и ремесленникам в Сирии и Палестине М.А. Алейников.
Председательница общества Бакинской еврейской женской профессиональной школы И. Бондаревская».
женское профессиональное училище (директор С. А. Бернштейн)"

Отчет за 1909 – 1910 г.г.

Нажмите на обложку

(копия с незначительными сокращениями)
Бакинская Женская Еврейская Профессиональная Школа открылась 1-го октября 1902 года.
Цель школы дать детям элементарное знание еврейского языка и еврейской истории, элементарное общее образование и профессию (знание ремесла).
Школа состоит из общеобразовательного и профессионального отделений.
Курс учения в общеобразовательном отделении 4-х годичный. По окончании курса общеобразовательного отделения, дети поступают в профессиональное отделение.
Курс учения в профессиональном отделении в отчетном году (1909-1910) был 3-х годичный.

Во главе школы стоит Попечительный Совет, который в отчетном году состоял из следующих лиц:

• Председательница – И.М. Бондаревская,
• Казначей – Ф.Е. Самойлова,
• Секретари – М.В. Глаз и А.А. Троп,
• Члены Правления: М.Ф.Алейникова, Л.М. Бергер, Е.Г. Бергер, М.Л. Быкова, Н.Г. Гухман, Е.И. Гухман, Е.С. Герцберг, А.И. Георгенбургер, Е.И. Идельсон, Е.С. Лев, Л.И. Мачерет, Д.М. Майзельс, М.М. Троп, С.Б. Фридлянд и В.Б. Шатуновская.

• В состав Ревизионной комиссии входят: д-р Я.К. Варшавский, М.С. Гальюн и С.М. Дембо.

Попечительный Совет заботится о доставлении средств школе, ведает учебно-воспитальную часть профессионального отделения, выбирает из своего состава членов Педагогический Совета.

Учебно-воспитетльную часть общеобразовательного отделения школы ведает Педагогический Совет, который состоял в отчетном году из членов попечительного совета: И.М. Бондаревской, Л.М. Бергер, М.Ф. Бергер, М.Ф. Алейниковой, С.Б. Фридлянда, М.М. Тропа и всего преподавательского персонала школы.

Состав учащих в отчетном году был следующий:
- в общеобразовательном отделении

• С.А. Бернштейн - завед. школой и преп. по общ. пр.
• Н.Я. Вайсруб - преподаватель еврейск. языка.
• С.И. Шахнович - преподавательница по общ. пр.
• Ф.Б. Брон - преподавательница по общ. предмет.
• Ф.Г. Герц - преподавательница рукоделия.

- в профессиональном отделении

• Д.Я. Котлер - заведующая мастерской.
• П.И. Винокурова - помощница заведующей.
• Я.И. Кегулихес - преподаватель рисования.

Постановка занятий в профессиональном отделении в отчетном году была такова.
Ученицы профессионального отделения делились на учениц подготовительного отделения и учениц мастерской. В подготовительном отделении в отчетном году было введено программное обучение.
Ученицы под руководством преподавательницы шили в течение 1-го года обучения: образцы (различные швы), затем шили английские блузки, нижние юбки, лифчики и к концу отчетного года – нарядные блузки из тонкого батиста.
Ученицы II-го и III-го годов обучения обучились шитью в мастерской на заказах, кроме того они обучались кройке и черчению, а рисованию обучались все ученицы профессионального отделения.
...Оставшиеся 3 ученицы в мае месяце держали выпускные экзамены в присутствии комиссии, состоявшей из заведующей городской школой кройки и шитья г-жи С.М. Адамовой, члена Попечительного Совета армянской школы кройки и шитья г-жи З.О. Шильдкрет, г-жи С.И. Ицкович, членов попечительного и педагогического советов школы и учительниц Талмуд-Торы.

Экзамен состоял в следующем:
Ученицы снимали мерку с присутствующих дам, тет же скроили лифа, наметали и примеряли. Демонстрировались работы, приготовленные специально к экзамену выпускными ученицами, а также работы учениц подготовительного отделения по шитью и работы всех учениц по рисованию.
Работы по шитью удостоились лестных отзывов членов комиссии, а выпускные ученицы выдержали экзамен с отличием. Им выданы были свидетельства об окончании Бакинской женской еврейской профессиональной школы.

Это первый выпуск преобразованной в 1907 году Бакинской женской еврейской профессиональной школы. Преобразование состояло в следующем.

С самого основания в Бакинской женской еврейской профессиональной школе, по примеру всех еврейских женских профессиональных школ, существующих в России, преподавание ремеслу начиналось с 1-го года обучения вместе с обучением грамоте. И с самого первого момента открытия профессиональной школы давали себя сильно чувствовать неудобства такой постановки. Грамоты все без исключения ищут, начиная с более состоятельных и кончая беднейшими. Профессии же даже не все беднейшие.

Для того, чтобы обучать успешно шитью, удобнее иметь дело с детьми старшего возраста.
Установленный предельный 9 летний возраст при приеме в школу на практике не осуществлялся, потому что родители ломились в школу, отказывать им не было никакой возможности и приходилось понижать предельный возраст до 8.
Великовозрастные дети давали большой % неуспевающих по предметам, а маленьким трудно было справляться с шитьем.
Все это заставило комитет задумываться, как лучше поставить школу. И когда убедились, что школа в сущности преследует две различные цели, и что надо разделить ее на 2 части, чтобы каждая часть исполняла свою функцию, только тогда выбрались на более правильный путь к достижению тех целей, которые жизнь ставит школе.

Прежде всего все требуют национального воспитания с хорошей постановкой общеобразовательных предметов, затем уже часть требует обучения мастерству.

В 1907 году профессиональную школу преобразовали так, что разделили ее на 2 отделения: общеобразовательное и профессиональное.
В общеобразовательном отделении школы занятия велись по программе. Программа по еврейскому языку была выработана комиссией, состоявшей из членов педагогического совета Л.М. Бергера, С.Б. Фридлянда, М.М. Тропа и преподавателя еврейского языка Н.Я. Вайсруба.

• Программа по еврейскому языку сводится к сознательному чтению легких статеек из детских хрестоматий, устной передаче прочитанного на еврейском языке.
• По истории: краткие сведения из библейской и побиблейской эпох.
  
  

Во II отделении проходили статьи по хрестоматии Гордона (1-я часть), чтение и пересказ читанных статей. Письменные работы: списывание, упражнения на правописание и ответы на вопросы.
В III отделении окончили I часть [Хрестоматии] и проходили библейские рассказы. Письменные работы: диктовка и ответы на вопросы.
В IV отделении проходили еврейскую историю по учебнику Грозовского, а по разговорно-еврейскому языку читали статьи по хрестоматии Кринского. Писали диктовку и самостоятельно составляли письма.

Программа I-го отделения.

По русскому языку. Дети обучались чтению и письму. Заучивались легкие стихотворения. Велись беседы о домашних животных, диких животных и растениях. Занятия перемежались хоровым пением. Пособиями служили: букварь «Охота пуще неволи» и первая книга после букваря «Новь» Тулупова и Шестакова. По арифметике. Счет прямой и обратный до 100. Слодение и вычитание в пределе 100. Умножение и деление круглыми десятками.

Программа II-го отделения.

По русскому языку. Чтение статей художественно-литературного содержания, чтение деловых статей по естественной исторрии, о животных, растениях, минералах и явлениях природы: туман, облако, роса, иней, снег и дождь. Заучивание наизусть стихотворений и басен. Преподавание велось по хрестоматии «Новь» II часть Тулупова и Шестакова. Письменные работы: списывание, диктовка и ответы на вопросы.
По арифметике: 4 действия в пределе сотни. Решение письменных и устных задач по Комарову I год. Сложение и вычитание в пределе тысячи. Умножение и деление многозначных чисел на однозначные.

В III отделении

По русскому языку. Чтение статей художественно-литературного содержания, заучивание стихотворений и басен.
Беседы по географии: о странах света, горизонте, виде земли, суточном и годовом движении земли. Проходили Кавказ и Европейскую Россию: устройство поверхности, климат, орошение, растительность, население, промышленность и важнейшие города.
Письменные работы: Письменное изложение прочитанного, составление рассказов по картинам, письма, описание проведенного дня или случая из жизни.
По арифметике. 4 действия над отвлеченными и именнованными числами, понятия о дробях, о процентах,квадратные и кубические меры. Решение задач по задачнику Евтушевского, I часть.
По рукоделию: Стежки, швы, шитье образцов, шитье детского белья.

В IV отделении.

По русскому языку. Читались статьи по хрестоматии «Новая школа» III часть. Заучивались стихотворения и басни, читались отрывки из произведений и целые произведения русских писателей.
По грамматике: Краткая этимология и синтаксис. Разбор простого предложения и сложного.
Письменные работы: Изложение прочитанных статей. Рассказы по картинам, письма.
По арифметике: Дроби десятичные и простые. Устное и письменное решение задач. Понятие о геометрических телах: квадрат, куб, прямоугольник, призма, треугольник, конус и шар.
По географии. Прошли Европу. Устройство поверхности, орошение, климат, растительность, Государства Европы. Местонаселение, промышленность, образование, важнейшие города и колониальные земли. С. Америку, Соединенные Штаты.
По Естественной истории. Воздух, вода. Устройство человеческого тела в связи с физиологией и гигиеной, занятия демонстрировались опытами.
По рукоделию. Шитье детского белья. Украшающие швы: елочки, веточки, мережки, шитье крестом.

В целях оздоровления школы, педагогический совет был принужден не вводить преподавания еврейского языка в азбучном отделении.
Преподавание еврейского языка начинается со II-го года обучения. Это дает возможность принимать грамотных детей во II-е отделение, а в азбучное отделение принимаются дети исключительно неграмотные.

По примеру прошлых лет, в отчетном году учащимся устроены были развлечения, которые приурочивались к еврейским праздникам.
В праздник Ханука детей повели в синематограф. В Пурим устроен был школьный праздник по обширной программе. В прмещении Ари. Человеколюбивого О-ва учащиеся профессиональной школы с учениками Талмуд-Торы разыграли пьесу «Пуримские сценки», затем была декламация еврейских и русских стихотворений. В заключение была поставлена картина с пением «Цветок» Плещеева и «Весна», в костюмах цветов, бабочек и т.п. По окончании спектакля детям роздали сладости. Дети имели громадное удовольствие.
Были устроены в году недальные прогулки по городу, водили детей на набережную, на бульвар, в городской сад, подымались на гору. Ученицы старших отделений водили в музей. Была устроена морская прогулка на Зых для учащихся женской и мужской школ. Обществом «Мазут» была любезно предоставлена баржа, а обществом «Олеум» баркас.

Кроме развлечения и отдыха прогулка имела также и образовательное значение: дети находили змей и ящериц, скорпионов, кузнечиков, видели разрушение берега морскими волнами и т.п. При школе имеется библиотечка и детям выдаются на дом книги для чтения. Имеются книги для коллективного чтения. Детям дается ежедневно чай. Беднейшим детям выдаются бесплатно учебные пособия. Сделана была обувь в отчетном году на сумму семдесят (70) рублей.

Членские взносы за 1909 - 10 год

• 
• 
• 
• 

1. Абезгауз М. М.
2. Алейникова М. Ф.
3. Алесковский
4. Антик Е. С.
5. Аншелес А. И.
6. Барский Я. И.
7. Баршак д-р
8. Беймен А. Г.
9. Белостоцкий И. С.
10. Бененсон Г. О.
11. Бергер Е. Г.
12. Беренблюм
13. Беренблюм К.
14. Берладир
15. Бернштейн д-р
16. Бернштейн С. Б.
17. Блювштейн
18. Блюмберг М. О.
19. Богод И.
20. Богров д-р
21. Бондаревская И. М.
22. Борщак И.
23. Браиловская Н. М.
24. Брейтман С. Г.
25. Быкова М. Л.
26. Быховский К. В.
27. Вайсенберг М. А.
28. Варшавский д-р
29. Варшавский Н. О.
30. Василевский Г. Я.
31. Вейншал д-р
32. Векслер В. И.
33. Веллер Л. М.
34. Витгоп
35. Волох
36. Волчкина Ц.
37. Вольнова Л. А.
38. Вольпе А. Ю.
39. Вольфзон В.
40. Вольфзон В. Б.
41. Воронин Д. С.
42. Воронина г-жа
43. Гавшен
44. Гадасевич С. И.
45. Галкин д-р
46. Галлай М. М.
47. Гальперин А. Л.
48. Гальперин В.
49. Гальперин К.
50. Гальюн М.
51. Гедалин
52. Георгенбургер А. Н.
53. Герцберг Е. С.
54. Гибианская Я. А.
55. Гиммельфарб
56. Гиндес Е. Я. д-р
57. Гинзбург А. М.
58. Гинзбург И. И.
59. Гинзбург С. И.
60. Гиннис С. И.
61. Глаз М. В.
62. Глахенгауз И. Ю.
63. Голонзко Б. С.
64. Гольд С. М.
65. Гольдлюст Э.Л.
66. Готлиб Н. Л.
67. Гошко
68. Григоровское Т-во
69. Гринбаум В. С.
70. Гринберг В.
71. Грушман И. Я.
72. Гуревич
73. Гуревич Р.
74. Гуревич Ю.
75. Гусман В. М.
76. Гусман С. А.
77. Гусман С. С.
78. Гутин М. И.
79. Гухман д-р
80. Гухман Е. И.
81. Гухман М. И.
82. Гухман Н. Г.
83. Давыдов
84. Дембо Б. Л.
85. Дембо В. Я.
86. Дембо Л. И.
87. Дембо С. М.
88. Дембо Ф. В.
89. Дембот Г. С.
90. Домшлак Г. Л.
91. Елин г-н
92. Енчмен г-н
93. Заком Ю. Д.
94. Зейлигер Р. С.
95. Зиман М.
96. Зомбе Р. Л.
97. Зусман С. И.
98. Идельсон Я. С.
99. Израилович д-р
100. Иоффе Б.
101. Иткин
102. Ицкович С. И.
103. Каган г-ж
104. Каган З.
105. Каган К. П.
106. Каган П.
107. Кадановская С. З.
108. Каменицкий М. К.
109. Кан А. Л.
110. Кан М. Г.
111. Каплан Я. И.
112. Кассовский О. А.
113. Келян
114. Клионский
115. Клупт д-р
116. Копелиович И. С.
117. Корона д-р
118. Крауз д-р
119. Кретингер С. И.
120. Кринский д-р
121. Крымгольц д-р
122. Кудши
123. Кунин
124. Курхин Р. В.
125. Ландау Д. Л.
126. Лапидузон С. А.
127. Лапин
128. Лев Е. С.
129. Лев Р.
130. Лев Я. Ю.
131. Левин Г. А.
132. Левин Д. А.
133. Левин С. П.
134. Левит В. Е.
135. Левит И.
136. Лемперт И. О.
137. Лерман
138. Лившиц А. И.
139. Листенгартен Р. Б.
140. Листенгартен С. Я.
141. Лукацкая Ц. М.
142. Лукомник
143. Любашевская Р. П.
144. Майзелис В. В.
145. Майзелис Д. М.
146. Майзелис д-р
147. Мальц М.
148. Малятский М.
149. Мачарет Л. И.
150. Мейтин
151. Мельчарский д-р
152. Меркель Я.
153. Мильман д-р
154. Мильман М. С.
155. Мильнер
156. Мирлас И.
157. Монгайт
158. Монгейт
159. Мучник Л. М.
160. Натансон Л. Г.
161. Нахумович
162. Нусенбаум А.
163. Оленов д-р
164. Орбант д-р
165. Осинин В.
166. Пальчик И. Г.
167. Паппе М. Б.
168. Песис г-жа
169. Поляк С. П.
170. Поляков М. Л.
171. Поляновский Н. А.
172. Промышлянский д-р
173. Рабинович М. Л.
174. Рабинович М. Ц.
175. Рабинович С. И.
176. Рахмиловив Р. Д.
177. Резник С.
178. Розинова
179. Розовская
180. Ротман
181. Рошаль
182. Рубинчик Я. А.
183. Салитан А.
184. Салитан У.
185. Самельсон О. А.
186. Самойлов О. Л.
187. Самойлова Ф. Е.
188. Сегаль Р.
189. Селибер
190. Симоновский
191. Сток А. М.
192. Сток Б. Я.
193. Стуколо
194. Тамашева
195. Трифель А. Г.
196. Троп М. М.
197. Троп С. М.
198. Турин О. И.
199. Фейнберг д-р
200. Филиц Л.
201. Фин М. О.
202. Финберг К. А.
203. Фонштейн
204. Френкель И. Я.
205. Фридлянд С. Б.
206. Хаин Г. А.
207. Хаин Е. Г.
208. Хаин М.
209. Хайкен Л.
210. Хайкин А.
211. Цейтлин С. Л.
212. Цукерман Ю. Г.
213. Цыпкина К. А.
214. Черномордиков Э.
215. Шапаринский А. Е.
216. Шатуновская В. Б.
217. Шейн З.
218. Шейнин Б. М.
219. Шик М. Б.
220. Шильдкрет О. И.
221. Ширман Б. Г.
222. Шифрин Е.
223. Шнитке С. Е.
224. Шор А. С.
225. Шор М. Я.
226. Шрыро С. М.
227. Штейн д-р
228. Штейнберг Е. С.
229. Шульбевар В. М.
230. Эдинова Б.
231. Эйчес Е.
232. Эпштейн
233. Эфрон Е. С.
234. Юнович К. И.
235. Якубович А. И.
236. Ялтушковское Т-во

Пожертвования

Г.С. Дембот, Г.Б. Тер-Микаэлянц, К.В. Быховский, N.через Я.И. Барского, С.М. Дембо, М.В. Глаз, Л.М. Лейтес, Любарт, От Кагана и Левита

18-го ноября 1910 г.

смотри ПРОДОЛЖЕНИЕ 1‏‎