Материал из OurBaku
Перейти к: навигация, поиск
[непроверенная версия][непроверенная версия]
(Баку, 1899 — 1920 г.г.)
(Общие сведения...)
Строка 4: Строка 4:
 
===Общие сведения...===
 
===Общие сведения...===
 
"Развитие в России капиталистических отношений в торгово-промышленной и банковской сферах привели к расширению потребности в квалифицированных служащих. <br>Министерство финансов, определявшее хозяйственную политику государства, сыграло решающую роль в распространении коммерческого образования.  
 
"Развитие в России капиталистических отношений в торгово-промышленной и банковской сферах привели к расширению потребности в квалифицированных служащих. <br>Министерство финансов, определявшее хозяйственную политику государства, сыграло решающую роль в распространении коммерческого образования.  
<br>В проекте «Положения о коммерческих училищах»,  разработанном директором департамента торговли и мануфактуры В.И. Ковалевским и представленным в Государственный совет Министерства финансов С.Ю. Витте говорилось, что "правильная постановка коммерческого образования должна быть признана одною из главнейших мер для успешного развития нашей внутренней и внешней торговли". <br>Право на учреждение этих училищ должно принадлежать общественным учреждениям и частным лицам, которые не понаслышке знакомы с нуждами этих видов деятельности и дадут коммерческому образованию столь же разнообразную организацию, сколь разнообразны условия торгово-промышленной деятельности.  
+
<br>В проекте «Положения о коммерческих училищах»,  разработанном директором департамента торговли и мануфактур  В.И. Ковалевским и представленным в Государственный совет Министерства финансов С.Ю. Витте говорилось, что "правильная постановка коммерческого образования должна быть признана одною из главнейших мер для успешного развития нашей внутренней и внешней торговли". <br>Право на учреждение этих училищ должно принадлежать общественным учреждениям и частным лицам, которые не понаслышке знакомы с нуждами этих видов деятельности и дадут коммерческому образованию столь же разнообразную организацию, сколь разнообразны условия торгово-промышленной деятельности.  
 
<br>В 1896 г. по представлению министра финансов С.Ю.  Витте Николай II утвердил «Положение о коммерческих учебных заведениях»,  действовавшее до 1917 г.  Из подчинения министерству народного просвещения коммерческие училища были переданы министерству финансов. Специально созданный учебный отдел министерства получил обширные полномочия в разрешении вопросов учреждения, содержания коммерческих учебных заведений и предоставления им финансовой помощи за счет казны в случае необходимости.  
 
<br>В 1896 г. по представлению министра финансов С.Ю.  Витте Николай II утвердил «Положение о коммерческих учебных заведениях»,  действовавшее до 1917 г.  Из подчинения министерству народного просвещения коммерческие училища были переданы министерству финансов. Специально созданный учебный отдел министерства получил обширные полномочия в разрешении вопросов учреждения, содержания коммерческих учебных заведений и предоставления им финансовой помощи за счет казны в случае необходимости.  
 
<br>По Положению 1896 года коммерческие училища стали средними  общеобразовательными учебными заведениями, целью которых было давать учащимся общее и коммерческое образование.   
 
<br>По Положению 1896 года коммерческие училища стали средними  общеобразовательными учебными заведениями, целью которых было давать учащимся общее и коммерческое образование.   

Версия 00:15, 21 октября 2016

Продолжение следует...

BKY-1.jpg

Общие сведения...

"Развитие в России капиталистических отношений в торгово-промышленной и банковской сферах привели к расширению потребности в квалифицированных служащих.
Министерство финансов, определявшее хозяйственную политику государства, сыграло решающую роль в распространении коммерческого образования.
В проекте «Положения о коммерческих училищах», разработанном директором департамента торговли и мануфактур В.И. Ковалевским и представленным в Государственный совет Министерства финансов С.Ю. Витте говорилось, что "правильная постановка коммерческого образования должна быть признана одною из главнейших мер для успешного развития нашей внутренней и внешней торговли".
Право на учреждение этих училищ должно принадлежать общественным учреждениям и частным лицам, которые не понаслышке знакомы с нуждами этих видов деятельности и дадут коммерческому образованию столь же разнообразную организацию, сколь разнообразны условия торгово-промышленной деятельности.
В 1896 г. по представлению министра финансов С.Ю. Витте Николай II утвердил «Положение о коммерческих учебных заведениях», действовавшее до 1917 г. Из подчинения министерству народного просвещения коммерческие училища были переданы министерству финансов. Специально созданный учебный отдел министерства получил обширные полномочия в разрешении вопросов учреждения, содержания коммерческих учебных заведений и предоставления им финансовой помощи за счет казны в случае необходимости.
По Положению 1896 года коммерческие училища стали средними общеобразовательными учебными заведениями, целью которых было давать учащимся общее и коммерческое образование.
Училища имели 7-летний или 8-летний курс обучения. Часть учебных часов в старших классах отводилась специальным предметам (товароведение с элементами технологии, бухгалтерия, счетоводство и др.). Выпускники могли поступить в коммерческие институты и высшие технические учебные заведения.
Деловые круги России поддержали реформу, передававшую управление, финансирование и право распоряжаться денежными средствами коммерческих училищ корпоративным организациям предпринимателей и частным лицам. Еще в ходе разработки Положения стали возникать попечительные советы учебных заведений, в которые вошли наряду с представителями администрации крупные жертвователи из числа предпринимателей.
Основным итогом реформы коммерческого образования стало возникновение сети коммерческих общественных и частных училищ. До 1896 г. казенных и общественных училищ было всего 8, через 10 лет с начала реформы - более 70, а к 1914 г. насчитывалось около 200.
Из всей суммы 3.159.282 руб., находившейся в распоряжении коммерческих училищ в 1903/04 учебном году, средства, предоставленные государством, составили всего 16 тыс. руб.
Коммерческие училища имели лучшую материальную базу по сравнению с другими средними учебными заведениями России. В 1913/14 учебном году в России было около 250 учебных заведений подобного типа. В них училось 55 тысяч учащихся.
Управление финансами коммерческих училищ в начале ХХ века основывалось на принципах открытости. Ежегодно на общем собрании попечительного совета, дирекции и преподавателей делался скрупулезный постатейный финансовый отчет, который затем публиковался в виде годового отчета коммерческого училища. При создания сети общественных коммерческих училищ широко использовался опыт финансирования Практической академии и Александровского училища. Источники поступлений в бюджеты учебных заведений были разнообразны: плата за обучение (колебавшаяся в пределах 100-300 руб.); единовременные пожертвования предпринимателей и сословных представительских организаций купечества на нужды училищ; проценты с постоянно увеличивавшихся капиталов, составленных из денежных вкладов и ценных бумаг. 
Реформа сделала коммерческие училища открытыми для всех сословий. Формирование фонда стипендий и пособий для малоимущих свидетельствовало, что предприниматели страны активно способствовали демократизации специального образования России.
Значительная часть расходов шла на оплату труда преподавателей, врачей и служащих в коммерческих училищах - 2.026 тыс. руб. из общей суммы ежегодных расходов на содержание коммерческих училищ 2.925 тыс. руб. Высокие оклады позволяли приглашать в коммерческие училища университетскую профессуру. Это приближало уровень преподавания специальных дисциплин к институтскому. 
Согласно уставных правил, утверждённых Министерством финансов в 1897 году, в коммерческое училище принимались дети всех сословий и вероисповеданий. Помимо программы среднего учебного заведения, в коммерческом училище проходили и специальные дисциплины коммерческого профиля: товароведение с элементами технологии, счетоводство, коммерческая бухгалтерия, коммерческая география, коммерческая корреспонденция на русском, французском и немецком языках.
Довольно большие средства уходили на ремонт и, самое главное, наем зданий - до 13% ежегодно. Поэтому попечительные советы и директора коммерческих училищ стремились как можно скорее построить собственные здания. Именно на эти цели казна, вообще редко предоставлявшая субсидии коммерческим училищам, выдавала средства, так как единовременно требовалась большая сумма - от 200 до 400 тыс. руб. 
В среднем стоимость недвижимости коммерческих училищ колебалась в пределах от 100 до 400 тыс. руб. Учебных заведений, здания которых оценивались 500-600 тыс. руб., по всей России было не более полудюжины.
Немалые траты производились на оборудование физических, химических и естественно-исторических кабинетов и лабораторий. Промышленники и купцы широко жертвовали образцы товаров, машин и оборудования для оснащения предметных товароведческих кабинетов. Собирались учебные и научные библиотеки. 
Обеспечение стабильного финансирования коммерческих училищ из разнообразных источников создало прочную основу для их развития, что позволило в короткий срок создать в России разветвленную сеть общественных и частных коммерческих учебных заведений. Это было не только долгосрочное вложение капиталов, обеспечивавшее отечественную промышленность, торговлю и банки квалифицированными специалистами. Активное участие предпринимателей страны в создании финансовой базы для коммерческого образования следует рассматривать как своеобразную форму общественной деятельности." [1]

Баку, 1899 — 1920 г.г.

С 1 по 4 октября 1899 года Баку по служебным делам посетил директор Департамента торговли и мануфактур Министерства финансов д.с.с. Владимир Иванович Ковалевский. Он сопровождал Министра земледелия и государственных имуществ Ермолова Алексея Сергеевича в поездке из Тифлиса в Баку.
Именно Ковалевский В.И. 4 октября 1899 г. подал бакинским предпринимателям и меценатам мысль о необходимости создания коммерческого училища в нашем городе.

"Большой благотоворитель, М. Нагиев ежегодно выделял на обучение своих стипендиантов в различных учебных заведениях по 8 тыс. рублей. Когда директор департамента В. Ковалевский предложил создать в Баку коммерческое училище, в короткий срок было внесено 170 тыс. рублей, из которых 50 тыс. дал Г. Тагиев.
В числе тех, кто первым внес деньги, были М. Нагиев и Ш. Асадуллаев." [2]

14 октября 1901 года состоялось торжественное открытие Бакинского коммерческого училища с 8-летним курсом обучения.
Училище размещалось в доме Мовсумова (или Масумова — по сведениям С. Колтунова встречались оба написания) на углу  Сураханской  и  Станиславской улиц.

На должность директора был приглашен Степанов С.Л. (по-моему, Сергей Лаврентьевич).

"Предприниматели Баку в год основания коммерческого училища пожертвовали около 30 тыс. руб. на пособия учащимся." [3]
"В 1901 году на открытие Бакинского коммерческого училища Фаррух бек Везиров пожертвовал 2000 рублей. В 1901-1902 гг Ф. Везиров входил в состав попечительного совета Бакинского коммерческого училища." [4]
"Ротшильдовское «Каспийско-Черноморское нефтепромышленное и торговое общество» не скупилось отпускать крупные суммы на благотворительные цели.
Члены правления Общества выступали как попечители городских гимназий и коммерческого училища, а это неизменно сопровождалось безвозмездными субсидиями для учебных заведений." [5]

Общее заведование делами училища возлагалось на Попечительский Совет.
Почетным попечителем БКУ с 1901 по 1918 г.г. был Г.З.А. Тагиев.
Председателями Попечительского Совета БКУ были:
Коммерции советник, председатель Совета съездов Бакинских нефтепромышленников П.О. Гукасов (1901-1905);
Инженер-технолог, председатель бакинского биржевого комитета С.С. Тагианосов (1906-1918).

Коммерческое училище содержал Биржевой комитет.

Подводя итоги за 1901 год, газета «Каспий» в № 1 за 1 января 1902 года поместила большую статью своего сотрудника М.Т. - "Бакинская жизнь за 1901 г."
В конце статьи М.Т. писал:
"В нашем городе намечается общий прогресс культуры. В этом отношении 1901 год составит одну из светлых страниц истории Баку. Этот год у нас отличался сравнительным обилием вновь открытых общественных учреждений просветительного характера.
Открытие целого ряда учебных заведений — двух городских школ, мусульманского женского учебного заведения, коммерческого училища и обшеобразовательных курсов, без сомнения, должно составить эру в истории просвещения нашего города.
Что особенно знаменательно — все эти культурно-просветительные учреждения открываются как на средства общественного управления, или на сборы частных лиц, или же частным лицом на свои средства. Такое отношение к делу просвещения разных элементов нашего общества является лучшим доказательством того, насколько сознаны и принимаются близко интересы народного образования."

Ежегодно проводились в России Съезды директоров и представителей попечительных советов коммерческих училищ. В январе 1902 г. Съезд состоялся в Санкт-Петербурге.
"Среди наглядности по истории дискуссию Комиссии по русскому языку и истории Съезда 1902 г. вызвал доклад преподавателя истории частного коммерческого училища Натансона в Киеве Кулжинского «О необходимости издания учебного исторического альбома по русской истории» [2. Ч. 3, С. 163-171].
В ответ на доклад С.Л. Степанов, директор   Бакинского   коммерческого  училища, предложил намного более дешевый способ. По его словам, один из учителей БКУ давал учащимся задание срисовывать и вырезать из иллюстративных изданий картины исторического содержания." [6]

С 1902-1903 учебного года должность директора БКУ занимал бывший инспектор Бакинской классической Государя Императора Александра III мужской гимназии, статский советник Фехнер Эдуард Августович.

  • Итоги работы БКУ за первые три учебных года Э.А. Фехнер описал в книге:
    “Памятная книжка Бакинского коммерческого училища за 1-е трехлетие его существования: 1901-02, 1902-03 и 1903-04 учебные годы; Приложения” / Составил директор училища
    Э.А. Фехнер. - Баку : Типорг. Первого типогр. товарищества, 1905. - II, 205, 107 c. разд. пагин.; 27см.
  • Директор БКУ Фехнер Эдуард Августович cовместно с главным инспектором по учебной части Министерства финансов С.С. Григорьевым составили сборник:
    “Сведения о коммерческих училищах. По статьям директора Бакинского училища Э.А. Фехнера и бывшего главного инспектора С.С. Григорьева.”, СПб., изд. И.С. Крючков, 1905.

Кроме учебного процесса, большое внимание в БКУ уделяли физическому воспитанию учащихся, их гигиене, правильному питанию, и другим вопросам повседневной жизни обучающихся подростков. [7]

Год от года число учащихся БКУ возрастало.
Во-вторых, довольно большие средства уходили на наем здания и его ремонт.
Поэтому продолжать тратить деньги на это было нерационально.
Попечительский совет БКУ в 1903 году обратился с прсьбой в городскую управу о внесении на обсуждение думы вопроса об отводе участка городской земли между Меркурьевской, Биржевой и Каспийской улицами для постройки собственного здания.
В своём ходатайстве Попечительский совет училища руководствовался следующими соображениями:
- означенное место по своим размерам может удовлетворить возможности компактного размещения большого числа учащихся и педагогов;
- это место более всякого другого по гигиеническим условиям может удовлетворить потребности, предъявляемые к сохранению здоровья учащихся;
- данное место находится вблизи моря на незастроенной территории и весьма пригодно для прогулок учащихся, что так же важно в отношении их здоровья.

После рассмотрения сложившейся ситуации строительным отделением управы и обсуждения на заседании думы вопрос был решен положительно.
Для строительства здания БКУ отвели просимый участок земли размером 2300 кв. саженей.
После этого в феврале 1904 года Попечительский совет обратился к Императорскому С.-Петербургскому обществу архитекторов с просьбой о проведении конкурса на составление проекта здания БКУ на 800 учеников.

После объявления о конкурсе Комиссия судей ответила на вопросы конкурсантов.

8 октября 1904 года Комиссия судей подвела итоги конкурса.
На конкурс было представлено всего 20 работ, одна из которых не соответствовала требованям конкурса. Все представленные проекты были поданы под девизом.
Комиссия судей рассмотрела 19 проектов и опубликовала детальное описание всех, указав на сильные и слабые их стороны.

В итоге было присуждено 3 премии за лучшие проекты.

До 1906 года все коммерческие училища находились в ведении Министерства финансов, а затем перешли в ведение Учебного отдела Министерства торговли и промышленности.

С 1906 года обязанности директора БКУ исполнял известный педагог, бывший учитель математики Елисаветпольской гимназии (1896) Михаил Иванович князь Тактаков.

В 1908-1909 учебном году в Бакинском коммерческом училище обучалось 498 студентов.
В таблице из "Кавказкого Календаря" 1910 года приводятся стат.сведения о вероисповедании и сословной принадлежности учеников.

KK 1910.JPG

В 1910 году в Баку была издана "Памятная книжка бакинского  Коммерческого   училища. 1 сентября 1904 - I сентября 1909 гг."

БКУ было учебным заведением с отлично поставленным преподаванием математики.
Будущие финансисты овладевали здесь навыками обращения с цифровым материалом, особыми "приемами" устного счета, вычислением процентов, и т.п.
Эти умения влияли на формирование у учеников способности и потребности принимать решения, основанные на скрупулезном количественном анализе.

comments powered by Disqus
Рекомендация close

Главная страница