Материал из OurBaku
Перейти к: навигация, поиск
[непроверенная версия][непроверенная версия]
(Вспоминает внук М.М.Гуревича Ян Рипс)
 
Строка 2: Строка 2:
 
==Гуревич Михаил Моисеевич - учитель биологии (школа №1, Баку)==
 
==Гуревич Михаил Моисеевич - учитель биологии (школа №1, Баку)==
  
[[Файл:MichMos.jpg|thumb|200px|center]]
+
[[Файл:MichMos.jpg|400px|center]]
  
 
'''1915 - 1976'''
 
'''1915 - 1976'''
Строка 9: Строка 9:
  
 
Родился 25.8.1915г.<br>
 
Родился 25.8.1915г.<br>
Михаил Моисеевич Гуревич закончил два факультета : биологии и географии.<br>
+
Михаил Моисеевич Гуревич закончил два факультета: биологии и географии.<br>
Во время войны (1942- 1946 гг.) преподавал астрономию эвакуированном в Баку Высшем Военно - Морском Училище.<br>
+
Во время войны (1942- 1946 гг.) преподавал астрономию в эвакуированном в Баку Высшем Военно - Морском Училище.<br>
 
Затем поступил на работу в педучилище БОНО, где вёл методику преподавания.<br>
 
Затем поступил на работу в педучилище БОНО, где вёл методику преподавания.<br>
Параллельно читал лекции по искусству в обществе " Знание ". Особенно близки ему были темы о передвижниках, Русском Музее.<br>
+
Параллельно читал лекции по искусству в обществе «Знание». Особенно близки ему были темы о передвижниках, Русском Музее.<br>
 
<br>
 
<br>
 
Работать в нашей школе Михаил Моисеевич начал ещё когда она называлась Багировской школой - интернатом.<br>
 
Работать в нашей школе Михаил Моисеевич начал ещё когда она называлась Багировской школой - интернатом.<br>
 
В Багировской школе учились как дети высокопоставленных начальников, так и дети, оставшиеся без родителей, погибших во время войны.<br>
 
В Багировской школе учились как дети высокопоставленных начальников, так и дети, оставшиеся без родителей, погибших во время войны.<br>
Эта школа строилась по принципу Суворовского Училища с очень строгой военной дисциплиной, особой формой одежды и своим уставом.<br>
+
Эта школа строилась по принципу суворовского училища с очень строгой военной дисциплиной, особой формой одежды и своим уставом.<br>
 
А в 1953 году, когда директором стал Визель Арон Давыдович, её переименовали в школу № 1.<br>
 
А в 1953 году, когда директором стал Визель Арон Давыдович, её переименовали в школу № 1.<br>
 
<br>
 
<br>
Строка 22: Строка 22:
 
Его кабинет биологии был одновременно и оранжереей, и живым уголком, и музеем с уникальными экспонатами, и лабораторией.<br>
 
Его кабинет биологии был одновременно и оранжереей, и живым уголком, и музеем с уникальными экспонатами, и лабораторией.<br>
 
Это был целый мир, куда с огромной любовью и вниманием М.М.Гуревич вводил каждого ученика. Его уроки по биологии проходили на одном дыхании и давали такой уровень знаний, который позволял без репетиторов поступить в любой вуз.<br>
 
Это был целый мир, куда с огромной любовью и вниманием М.М.Гуревич вводил каждого ученика. Его уроки по биологии проходили на одном дыхании и давали такой уровень знаний, который позволял без репетиторов поступить в любой вуз.<br>
На его факультативных занятиях ребята получали знания уровня 1 -2 курса института.<br>
+
На его факультативных занятиях ребята получали знания уровня 1 - 2 курсов института.<br>
 
Это был человек - легенда.<br>
 
Это был человек - легенда.<br>
 
<br>
 
<br>
 
Ученики называли его МИХМОС. Человек, отдавший школе жизнь, не мыслящий себя без неё, выходивший на работу в любую погоду, даже несмотря на то, что был болен.<br>
 
Ученики называли его МИХМОС. Человек, отдавший школе жизнь, не мыслящий себя без неё, выходивший на работу в любую погоду, даже несмотря на то, что был болен.<br>
 
Учитель, обладающий энциклопедическими знаниями, глубоко интеллигентный и высокоэрудированный Человек, которого уважали все!<br>
 
Учитель, обладающий энциклопедическими знаниями, глубоко интеллигентный и высокоэрудированный Человек, которого уважали все!<br>
Не было и нет на свете человека , который бы не отозвался с огромной любовью и признательностью о МИХМОСЕ.<br>
+
Не было и нет на свете человека, который бы не отозвался с огромной любовью и признательностью о МИХМОСЕ.<br>
 
В 1966 году ему было присвоенно звание Заслуженный Учитель Республики.<br>
 
В 1966 году ему было присвоенно звание Заслуженный Учитель Республики.<br>
Он был внештатным методистом БОНО - Учителем учителей.<br>
+
Он был внештатным методистом БОНО - учителем учителей.<br>
 
<br>
 
<br>
Трудно в рамках энциклопедической статьи передать всю гамму чувств и силу благодарности и преклонения перед Учителем, МИХАИЛОМ МОИСЕЕВИЧЕМ ГУРЕВИЧЕМ . Человеком так любившим школу, учеников, свою работу!<br>
+
Трудно в рамках энциклопедической статьи передать всю гамму чувств и силу благодарности и преклонения перед Учителем, МИХАИЛОМ МОИСЕЕВИЧЕМ ГУРЕВИЧЕМ. Человеком, так любившим школу, учеников, свою работу!<br>
 
<br>
 
<br>
 
30 августа 1976 года Михаила Моисеевича не стало.<br>
 
30 августа 1976 года Михаила Моисеевича не стало.<br>
Строка 45: Строка 45:
 
===Фотоальбом "М.М.Гуревич (наш МихМос)"===
 
===Фотоальбом "М.М.Гуревич (наш МихМос)"===
  
<gallery widths="200" heights="250">
+
<gallery widths="350" heights="300">  
 
Файл:Shkola1-Gurewish-2.jpg
 
Файл:Shkola1-Gurewish-2.jpg
 
Файл:Shkola1 Gurewish-1.jpg
 
Файл:Shkola1 Gurewish-1.jpg
Строка 51: Строка 51:
 
Файл:Shkola1-Gurewish-4.jpg
 
Файл:Shkola1-Gurewish-4.jpg
 
Файл:Shkola1-Gurewish-6.jpg
 
Файл:Shkola1-Gurewish-6.jpg
Файл:Shkola1-Gurewish.jpg
+
Файл:Shkola1-Gurewish.jpg</gallery>
Файл:Shkola1-Gurewish-5.jpg
+
</gallery>
+
  
 +
<gallery widths="300" heights="350">
 +
Файл:Shkola1-Gurewish-5.jpg</gallery>
  
  
===Вспоминает внук М.М.Гуревича - Ян Рипс===
+
 
 +
===Вспоминает Ян Рипс, внук М.М.Гуревича===
  
 
:СВЕТЛОЙ ПАМЯТИ МОЕГО ДЕДУШКИ ГУРЕВИЧА МИХАИЛА МОИСЕЕВИЧА ПОСВЯЩАЕТСЯ!
 
:СВЕТЛОЙ ПАМЯТИ МОЕГО ДЕДУШКИ ГУРЕВИЧА МИХАИЛА МОИСЕЕВИЧА ПОСВЯЩАЕТСЯ!
  
 
   
 
   
Мне было 12 лет, когда его не стало. На похороны меня не взяли - посчитав, что будет лучше, если в моей памяти дедушка останется живым. Я остался дома с годовалым братом, а тем временем траурная процессия (поочередно сменяя друг-друга) несла на руках гроб с любимым мужем, отцом, дедушкой, учителем, ЧЕЛОВЕКОМ - от улицы Островского до школы номер один, где должна была состоятся последняя церемония прощания…<br><br>Он был УЧИТЕЛЕМ и, наверное, поэтому 1сентября - день, которого дедушка ждал больше всего - стал его последним днем.<br>1-го сентября 1976 года… И мне было всего 12…<br><br>Каким я его помню? Таким, каким он и был на самом деле: добрым, Любящим, заботливым, внимательным, умным, всезнающим, с юмором и всегда уставшим.<br>”Как я устал,” - была одна из его излюбленных фраз. Он засыпал, сидя на диване, вернувшись с работы, а потом приходили ученики, которых он готовил в ВУЗы.<br>Они рассаживались вокруг стола, я ложился на диван, клал голову ему на живот и начиналась лекция.
+
Мне было 12 лет, когда его не стало. На похороны меня не взяли - посчитав, что будет лучше, если в моей памяти дедушка останется живым. Я остался дома с годовалым братом, а тем временем траурная процессия (поочередно сменяя друг друга) несла на руках гроб с любимым мужем, отцом, дедушкой, учителем, ЧЕЛОВЕКОМ от улицы Островского до школы № 1, где должна была состоятся последняя церемония прощания…<br><br>Он был УЧИТЕЛЕМ и, наверное, поэтому 1сентября - день, которого дедушка ждал больше всего, - стал его последним днем.<br>1-го сентября 1976 года… И мне было всего 12…<br><br>Каким я его помню? Таким, каким он и был на самом деле: добрым, Любящим, заботливым, внимательным, умным, всезнающим, с юмором и всегда уставшим.<br>”Как я устал,” - была одна из его излюбленных фраз. Он засыпал, сидя на диване, вернувшись с работы, а потом приходили ученики, которых он готовил в ВУЗы.<br>Они рассаживались вокруг стола, я ложился на диван, клал голову ему на живот и начиналась лекция.<br>
 
+
 
”A” большое и ”а” маленькое, “X” и” Y” хромосомы, тычинки и пестики, курс ботаники, зоологии, анатомии и биологии - я знал окончания предложений из его конспектов практически наизусть.<br><br>
 
”A” большое и ”а” маленькое, “X” и” Y” хромосомы, тычинки и пестики, курс ботаники, зоологии, анатомии и биологии - я знал окончания предложений из его конспектов практически наизусть.<br><br>
 
Дедушка очень любил меня. Стоило заболеть, как он прижимал меня к себе, целовал и говорил: "Сейчас вся болезнь перейдет ко мне."<br> А на следующий день в доме появлялась клетка с каким-нибудь животным. Эту любовь к братьям меньшим и фауне привил мне именно он. До сих пор меня окружают дома аквариум с рыбками, попугай, собака и много цветов.<br><br>Моя память отчетливо рисует мне картину раннего утра.<br>Дедушка просыпался в 6 утра под бой курантов и гимн Советского Союза по радио. Просматривал конспекты и в семь утра с палочкой и набитым толстым портфелем, прихрамывая на одну ногу, отправлялся учить детей…<br><br>Школьных каникул я ждал больше всего. Дедушка брал меня с собой в его гордость, гордость всей школы, в которой он преподавал, в кабинет биологии - оазис цветов, мини-зоопарк, музей биологии.<br><br>Я мог бы писать еще много - воспоминания захлестывают меня, но мне бы хотелось предоставить слово его ученикам и вот почему.<br><br>Набрав в поисковой программе Гуревич Михаил Моисеевич, я попал на сайт первой школы, где бывшие ученики вспоминают своего учителя. Поразила та теплота, та любовь и нежность, с которой они отзываются о нем, по прошествии стольких лет.<br><br>Каким же ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы надо быть, чтобы оставить в сердцах людей такой след.<br><br>Я просто перепечатал эти воспоминания с форума, полностью сохранив стиль и орфографию, что и предлагаю вашему вниманию.
 
Дедушка очень любил меня. Стоило заболеть, как он прижимал меня к себе, целовал и говорил: "Сейчас вся болезнь перейдет ко мне."<br> А на следующий день в доме появлялась клетка с каким-нибудь животным. Эту любовь к братьям меньшим и фауне привил мне именно он. До сих пор меня окружают дома аквариум с рыбками, попугай, собака и много цветов.<br><br>Моя память отчетливо рисует мне картину раннего утра.<br>Дедушка просыпался в 6 утра под бой курантов и гимн Советского Союза по радио. Просматривал конспекты и в семь утра с палочкой и набитым толстым портфелем, прихрамывая на одну ногу, отправлялся учить детей…<br><br>Школьных каникул я ждал больше всего. Дедушка брал меня с собой в его гордость, гордость всей школы, в которой он преподавал, в кабинет биологии - оазис цветов, мини-зоопарк, музей биологии.<br><br>Я мог бы писать еще много - воспоминания захлестывают меня, но мне бы хотелось предоставить слово его ученикам и вот почему.<br><br>Набрав в поисковой программе Гуревич Михаил Моисеевич, я попал на сайт первой школы, где бывшие ученики вспоминают своего учителя. Поразила та теплота, та любовь и нежность, с которой они отзываются о нем, по прошествии стольких лет.<br><br>Каким же ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы надо быть, чтобы оставить в сердцах людей такой след.<br><br>Я просто перепечатал эти воспоминания с форума, полностью сохранив стиль и орфографию, что и предлагаю вашему вниманию.
Строка 71: Строка 71:
 
МихМоса все обожали, боялись так как должны боятся настоящего учителя. Только проработав в школе 24 года я по настоящемы поняла что он и был уникальным Учителем, Наставником и Мудрецом.
 
МихМоса все обожали, боялись так как должны боятся настоящего учителя. Только проработав в школе 24 года я по настоящемы поняла что он и был уникальным Учителем, Наставником и Мудрецом.
  
А МихМос- он наверно просто "лёгкий" был человек.. Мне тоже почему-то вспомнилось как МихМос больной в школу пришёл, а ещё, как я его на углу Азизбекова и Толстого ловил, чтобы до школы вместе, может и не спросит....
+
А МихМос - он наверно просто "лёгкий" был человек.. Мне тоже почему-то вспомнилось как МихМос больной в школу пришёл, а ещё, как я его на углу Азизбекова и Толстого ловил, чтобы до школы вместе, может и не спросит....
  
 
Узенькая лесенька на третий этаж, грузный мужчина операясь на трость, осторожно поднимается утром наверх....<br>
 
Узенькая лесенька на третий этаж, грузный мужчина операясь на трость, осторожно поднимается утром наверх....<br>
Как довно это было, а кажется что вчера. Кабинет Биологии -<br>
+
Как довно это было, а кажется что вчера. Кабинет Биологии - царство цветов, клеток, и пособий, со скелетом в углу.
царство цветов, клеток, и пособий, со скелетом в углу
+
 
И царь и бог на всем этим - Михмос ...<br>
 
И царь и бог на всем этим - Михмос ...<br>
 
(если кого то коробит Михмоз - не надо, мы его так называли любя )<br>
 
(если кого то коробит Михмоз - не надо, мы его так называли любя )<br>
 
Дети - эгоисты, жаль что понимаем когда перестаем ими быть.<br>
 
Дети - эгоисты, жаль что понимаем когда перестаем ими быть.<br>
Он нам отдавал душу, здоровье , пытаясь в наши, помните "бараньи" мозги вложить не только знание..<br>.
+
Он нам отдавал душу, здоровье, пытаясь в наши, помните "бараньи" мозги вложить не только знание..<br>.
Однажды, после урока, оставшись полить цветы, я оглянулся и увидел что он, сидит как то сгорбившись, наклонив голову...<br>
+
Однажды, после урока, оставшись полить цветы, я оглянулся и увидел что он сидит как то сгорбившись, наклонив голову...<br>
"Михаил Моисеевич, Вам плохо". Он поднял голову, а в глазах столько боли.. _ ничего ничего сейчас пройдет...<br>
+
"Михаил Моисеевич, Вам плохо?“ Он поднял голову, а в глазах столько боли.. - ничего ничего сейчас пройдет...<br>
 
До сих пор не знаю, физическая или моральная боль тогда мучила его...<br>
 
До сих пор не знаю, физическая или моральная боль тогда мучила его...<br>
 
К сожалению нет слов, что бы передать ту боль, что не стало такого Человека.<br>
 
К сожалению нет слов, что бы передать ту боль, что не стало такого Человека.<br>
Строка 117: Строка 116:
 
<br>
 
<br>
 
Это действительно был обаятельнейший и мудрый педагог и кабинет биологии у него был действительно КАБИНЕТОМ БИОЛОГИИ.<br>  
 
Это действительно был обаятельнейший и мудрый педагог и кабинет биологии у него был действительно КАБИНЕТОМ БИОЛОГИИ.<br>  
Помню его знаменитое:доске пойдут следующие разгильдяи и лаботрясы" и сразу же все пытались спрятаться куда-нибудь под парту,чтобы не попадаться ему на глаза, а он сразу же вызывал по 10-15 человек и начинал веерный опрос - мог задать всего один вопрос из урока,который проходили месяц назад и поставить 5. <br>
+
Помню его знаменитое: „К доске пойдут следующие разгильдяи и лаботрясы" и сразу же все пытались спрятаться куда-нибудь под парту,чтобы не попадаться ему на глаза, а он сразу же вызывал по 10-15 человек и начинал веерный опрос - мог задать всего один вопрос из урока,который проходили месяц назад и поставить 5. <br>
 
А помните какие он ставил оценки - на весь дневник, если была 5, так всем петеркам пятерка ну а если "паяльник", так такой, что смотреть было страшно. <br>
 
А помните какие он ставил оценки - на весь дневник, если была 5, так всем петеркам пятерка ну а если "паяльник", так такой, что смотреть было страшно. <br>
 
А еще помните когда мы проходили рыб, он притащил столько рыб, что на каждой парте было по рыбке и мы издевались над несчастными животными, запихивали им в пасть сигареты и т.д.<br>  
 
А еще помните когда мы проходили рыб, он притащил столько рыб, что на каждой парте было по рыбке и мы издевались над несчастными животными, запихивали им в пасть сигареты и т.д.<br>  
Строка 141: Строка 140:
 
Мы уже больше двадцати лет живем в Израиле.<br>
 
Мы уже больше двадцати лет живем в Израиле.<br>
 
Дедушка похоронен в Баку, на новом кладбище, на Волчьих воротах.<br>
 
Дедушка похоронен в Баку, на новом кладбище, на Волчьих воротах.<br>
Несколько лет назад мы привезли землю с его могилы и захоро нили вместе с бабушкой,его верной спутницей жизни.<br>
+
Несколько лет назад мы привезли землю с его могилы и захоронили вместе с бабушкой, его верной спутницей жизни.<br>
 
Там же установили мраморную доску в память о нем.<br>
 
Там же установили мраморную доску в память о нем.<br>
 
<br>
 
<br>
Я прихожу на кладбище,стою возле могилы и отвешиваю низкий поклон этому ЧЕЛОВЕКУ-ЛЕГЕНДЕ. Я помню его,а вместе со мной помнят и чтут его память все те, кому посчастливилось в этой жизни иметь возможность общаться и знать этого человека  - “Кладезь ума, знаний, юмора и обаяния “.<br>
+
Я прихожу на кладбище, стою возле могилы и отвешиваю низкий поклон этому ЧЕЛОВЕКУ-ЛЕГЕНДЕ. Я помню его, а вместе со мной помнят и чтут его память все те, кому посчастливилось в этой жизни иметь возможность общаться и знать этого человека  - “Кладезь ума, знаний, юмора и обаяния “.<br>
 
<br>
 
<br>
 
И все таки закончить я хочу строками из письма одного из его учеников:<br>
 
И все таки закончить я хочу строками из письма одного из его учеников:<br>
Строка 150: Строка 149:
 
<blockquote>
 
<blockquote>
 
Дорогой Михаил Моисеевич!
 
Дорогой Михаил Моисеевич!
Вот уже более тридцати лет в своеи душе, в своем подсознании я пишу Вам это письмо.<br>  
+
Вот уже более тридцати лет в своей душе, в своем подсознании я пишу Вам это письмо.<br>  
 
Мне всегда очень хотелось поблагодарить Вас за ту любовь к биологии и генетике, которую Вы привили мне еще в детстве, но я никак не мог найти ни правильных слов, ни времени. Жизнь уж очень была бурной.<br>  
 
Мне всегда очень хотелось поблагодарить Вас за ту любовь к биологии и генетике, которую Вы привили мне еще в детстве, но я никак не мог найти ни правильных слов, ни времени. Жизнь уж очень была бурной.<br>  
 
И сейчас, когда мне стукнуло 50 и пришло время собирать камни, я понял, что пройдя много разных путей в медико-биологических науках: экстренная медицина, гастроентерология, физиология, психиатрия, экспериментальная хирургия (Господи, чем я только ни занимался), я нашел свое призвание в молекулярной биологии. И это только благодаря Вам! Большое спасибо! <br>
 
И сейчас, когда мне стукнуло 50 и пришло время собирать камни, я понял, что пройдя много разных путей в медико-биологических науках: экстренная медицина, гастроентерология, физиология, психиатрия, экспериментальная хирургия (Господи, чем я только ни занимался), я нашел свое призвание в молекулярной биологии. И это только благодаря Вам! Большое спасибо! <br>
 
Ваши великолепные уроки до сих пор помогают мне в работе здесь, в Америке - в мировом центре биологической науки. Ведь та самая теория синтеза белка, которую Вы нам преподавали еще в 60-х, практически осталась без изменения: ее сейчас просто дополняют. Знаете, ведь я сейчас с этим самым синтезом и борюсь, потому что, как Вы учили: не всякий белок полезен человеку, а некоторые - просто вредны.<br>
 
Ваши великолепные уроки до сих пор помогают мне в работе здесь, в Америке - в мировом центре биологической науки. Ведь та самая теория синтеза белка, которую Вы нам преподавали еще в 60-х, практически осталась без изменения: ее сейчас просто дополняют. Знаете, ведь я сейчас с этим самым синтезом и борюсь, потому что, как Вы учили: не всякий белок полезен человеку, а некоторые - просто вредны.<br>
Меня Вы никогда не называли ни бездельником, ни лоботрясом, хотя я конечно таковым являлся. Помните? Вы называли меня "гибридным существом". Из Ваших уст это звучало как какое-то достоинство.<br>
+
Меня Вы никогда не называли ни бездельником, ни лоботрясом, хотя я, конечно, таковым являлся. Помните? Вы называли меня "гибридным существом". Из Ваших уст это звучало как какое-то достоинство.<br>
 
Михаил Моисеевич, я всегда помню о Вас. Я рассказываю о Вас своим коллегам, когда они спрашивают, где я учился. Я рассказываю о Вас своим детям, когда они спрашивают, у кого я учился. Уверен, что все Ваши ученики всегда помнят о Вас. А пока мы помним - Вы живы!<br>
 
Михаил Моисеевич, я всегда помню о Вас. Я рассказываю о Вас своим коллегам, когда они спрашивают, где я учился. Я рассказываю о Вас своим детям, когда они спрашивают, у кого я учился. Уверен, что все Ваши ученики всегда помнят о Вас. А пока мы помним - Вы живы!<br>
И когда придет мое время, и мы снова встретимся с Вами, Вы конечно же обязательно опять научите меня биологической науке..., того, иного, лучшего мира.<br>
+
И когда придет мое время, и мы снова встретимся с Вами, Вы, конечно же, обязательно опять научите меня биологической науке..., того, иного, лучшего мира.<br>
 
Вечно Ваш ученик,<br>
 
Вечно Ваш ученик,<br>
 
Валентин Ливанов.
 
Валентин Ливанов.

Текущая версия на 15:41, 10 января 2020

Гуревич Михаил Моисеевич - учитель биологии (школа №1, Баку)

MichMos.jpg

1915 - 1976

Заслуженный Учитель Республики. Преподаватель биологии .

Родился 25.8.1915г.
Михаил Моисеевич Гуревич закончил два факультета: биологии и географии.
Во время войны (1942- 1946 гг.) преподавал астрономию в эвакуированном в Баку Высшем Военно - Морском Училище.
Затем поступил на работу в педучилище БОНО, где вёл методику преподавания.
Параллельно читал лекции по искусству в обществе «Знание». Особенно близки ему были темы о передвижниках, Русском Музее.

Работать в нашей школе Михаил Моисеевич начал ещё когда она называлась Багировской школой - интернатом.
В Багировской школе учились как дети высокопоставленных начальников, так и дети, оставшиеся без родителей, погибших во время войны.
Эта школа строилась по принципу суворовского училища с очень строгой военной дисциплиной, особой формой одежды и своим уставом.
А в 1953 году, когда директором стал Визель Арон Давыдович, её переименовали в школу № 1.

Михаил Моисеевич одним из первых начал преподавать генетику в школе.
Его кабинет биологии был одновременно и оранжереей, и живым уголком, и музеем с уникальными экспонатами, и лабораторией.
Это был целый мир, куда с огромной любовью и вниманием М.М.Гуревич вводил каждого ученика. Его уроки по биологии проходили на одном дыхании и давали такой уровень знаний, который позволял без репетиторов поступить в любой вуз.
На его факультативных занятиях ребята получали знания уровня 1 - 2 курсов института.
Это был человек - легенда.

Ученики называли его МИХМОС. Человек, отдавший школе жизнь, не мыслящий себя без неё, выходивший на работу в любую погоду, даже несмотря на то, что был болен.
Учитель, обладающий энциклопедическими знаниями, глубоко интеллигентный и высокоэрудированный Человек, которого уважали все!
Не было и нет на свете человека, который бы не отозвался с огромной любовью и признательностью о МИХМОСЕ.
В 1966 году ему было присвоенно звание Заслуженный Учитель Республики.
Он был внештатным методистом БОНО - учителем учителей.

Трудно в рамках энциклопедической статьи передать всю гамму чувств и силу благодарности и преклонения перед Учителем, МИХАИЛОМ МОИСЕЕВИЧЕМ ГУРЕВИЧЕМ. Человеком, так любившим школу, учеников, свою работу!

30 августа 1976 года Михаила Моисеевича не стало.
Пришла его хоронить вся школа.
27 лет нет с нами нашего любимого Учителя.
Но до сих пор трудно и больно говорить о нём в прошедшем времени! Невозможно смириться с мыслью, что его нет с нами! Так хочется ему сказать всё то, что не успели когда - то! Как мы его любим и помним! Как нам не хватает его шуток, его незабываемого: " К доске пойдут следующие разгильдяи и лоботрясы..."!
Человек необычайно скромный и непритязательный в быту и Высокий Профессионал, Человек - Легенда, наш дорогой МихМос!
Низкий Вам поклон и Огромное Спасибо от всех нас!
Мы Вас помним и любим! Вы в нашем сердце!

Геня Рухман

Фотоальбом "М.М.Гуревич (наш МихМос)"


Вспоминает Ян Рипс, внук М.М.Гуревича

СВЕТЛОЙ ПАМЯТИ МОЕГО ДЕДУШКИ ГУРЕВИЧА МИХАИЛА МОИСЕЕВИЧА ПОСВЯЩАЕТСЯ!


Мне было 12 лет, когда его не стало. На похороны меня не взяли - посчитав, что будет лучше, если в моей памяти дедушка останется живым. Я остался дома с годовалым братом, а тем временем траурная процессия (поочередно сменяя друг друга) несла на руках гроб с любимым мужем, отцом, дедушкой, учителем, ЧЕЛОВЕКОМ от улицы Островского до школы № 1, где должна была состоятся последняя церемония прощания…

Он был УЧИТЕЛЕМ и, наверное, поэтому 1сентября - день, которого дедушка ждал больше всего, - стал его последним днем.
1-го сентября 1976 года… И мне было всего 12…

Каким я его помню? Таким, каким он и был на самом деле: добрым, Любящим, заботливым, внимательным, умным, всезнающим, с юмором и всегда уставшим.
”Как я устал,” - была одна из его излюбленных фраз. Он засыпал, сидя на диване, вернувшись с работы, а потом приходили ученики, которых он готовил в ВУЗы.
Они рассаживались вокруг стола, я ложился на диван, клал голову ему на живот и начиналась лекция.
”A” большое и ”а” маленькое, “X” и” Y” хромосомы, тычинки и пестики, курс ботаники, зоологии, анатомии и биологии - я знал окончания предложений из его конспектов практически наизусть.

Дедушка очень любил меня. Стоило заболеть, как он прижимал меня к себе, целовал и говорил: "Сейчас вся болезнь перейдет ко мне."
А на следующий день в доме появлялась клетка с каким-нибудь животным. Эту любовь к братьям меньшим и фауне привил мне именно он. До сих пор меня окружают дома аквариум с рыбками, попугай, собака и много цветов.

Моя память отчетливо рисует мне картину раннего утра.
Дедушка просыпался в 6 утра под бой курантов и гимн Советского Союза по радио. Просматривал конспекты и в семь утра с палочкой и набитым толстым портфелем, прихрамывая на одну ногу, отправлялся учить детей…

Школьных каникул я ждал больше всего. Дедушка брал меня с собой в его гордость, гордость всей школы, в которой он преподавал, в кабинет биологии - оазис цветов, мини-зоопарк, музей биологии.

Я мог бы писать еще много - воспоминания захлестывают меня, но мне бы хотелось предоставить слово его ученикам и вот почему.

Набрав в поисковой программе Гуревич Михаил Моисеевич, я попал на сайт первой школы, где бывшие ученики вспоминают своего учителя. Поразила та теплота, та любовь и нежность, с которой они отзываются о нем, по прошествии стольких лет.

Каким же ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы надо быть, чтобы оставить в сердцах людей такой след.

Я просто перепечатал эти воспоминания с форума, полностью сохранив стиль и орфографию, что и предлагаю вашему вниманию.

Вспоминают ученики М.М.Гуревича

МихМоса все обожали, боялись так как должны боятся настоящего учителя. Только проработав в школе 24 года я по настоящемы поняла что он и был уникальным Учителем, Наставником и Мудрецом.

А МихМос - он наверно просто "лёгкий" был человек.. Мне тоже почему-то вспомнилось как МихМос больной в школу пришёл, а ещё, как я его на углу Азизбекова и Толстого ловил, чтобы до школы вместе, может и не спросит....

Узенькая лесенька на третий этаж, грузный мужчина операясь на трость, осторожно поднимается утром наверх....
Как довно это было, а кажется что вчера. Кабинет Биологии - царство цветов, клеток, и пособий, со скелетом в углу. И царь и бог на всем этим - Михмос ...
(если кого то коробит Михмоз - не надо, мы его так называли любя )
Дети - эгоисты, жаль что понимаем когда перестаем ими быть.
Он нам отдавал душу, здоровье, пытаясь в наши, помните "бараньи" мозги вложить не только знание..
. Однажды, после урока, оставшись полить цветы, я оглянулся и увидел что он сидит как то сгорбившись, наклонив голову...
"Михаил Моисеевич, Вам плохо?“ Он поднял голову, а в глазах столько боли.. - ничего ничего сейчас пройдет...
До сих пор не знаю, физическая или моральная боль тогда мучила его...
К сожалению нет слов, что бы передать ту боль, что не стало такого Человека.
Мне кажется, просто что то умерло вместе с ним в моей душе...
Надеюсь, что рай есть, и он там дает разгон молодым ангелочкам за плохое знание анатомии Серафима...
И еще, думаю такие Люди не умерают... пока мы живы и помним о них.

МИХМОС был учителем от Бога, царство ему небесное. Очень жаль, что такие Учителя уходят, не оставляя после себя достойную замену.

Насчёт конспектов - моя мама - учитель биологии, несмотря на полный шкаф методических пособий, ежегодно конфисковывала мои записи и использовала их в своих уроках.

Наш мир движется вперед благодаря таким людям. И легче тем, кто видел живые примеры в своей жизни.

Как и весь наш класс, считаю Михмоса Педагогом с большой буквы. А вспомните сам класс биологии - это же был просто музей! Я очень сомневаюсь, чтобы где-то в средней школе еще можно было найти такую богатую коллекцию экспонатов.
Ребята, а помните, в 7, кажется, классе пришла комиссия из РОНО, проверять школу. И посадили комиссию именно на нашем уроке биологии. Урок прошел блестяще (без ложной скромности, класс был действительно очень сильным), а потом, как нам рассказали, в кабинете директора разразился скандал. Ну, или не скандал, а возникли у комиссии вопросы, скажем так. Комиссия заподозрила, что руководство школы для открытого урока биологии собрало лучших учеников из трех седьмых классов. Было приятно, черт возьми!

МихМос использовал принципиально иной подход к преподаванию, чем Мартын. Да, он был своеобразным, отличающимся от других, но он, кроме конечно огромных знаний и опыта, был основан на ДОБРОТЕ, ЛЮБВИ к ученикам, огромном ЧУВСТВЕ ЮМОРА. Мы шли с удовольствием на его уроки. И дело здесь в жизнерадостности и любви к людям.
И наконец, здесь мы говорим об одном из наших любимых учителей - Михаиле Моисеевиче! Ничто и никто уже не сможет омрачить его светлую память или занизить заслуги как перед школой так и перед, не побоюсь этого слова, всей системой образования. Получилось несколько пафосно, но главное от души.
Кстати наш класс все 10 лет обучения да и потом был и остается уникальным классом. По всем параметрам: оценки, количество медалистов, спорт, дружба, даже драки, успехи в бизнесе потом и сейчас и т.д. Поэтому вполне допускаю, что наши критерии, оценки людей и событий, привытые нам и нашими учителями тоже, кому-то могут показаться непонятными и неприемлемыми. Не страшно. Мы от этого не пострадаем.

МихМос был как дедушка, мог и легонько по шее потрепать и уши иногда подкручивал в воспитательных целях, но не помню, чтобы кто-нибудь на него обиделся. Кстати, вы неправильно поняли, то что написал Фуад, - никого клюкой он не бил. Он садился на парту, а клюку устанавливал под ногу для лучшего упора.
А помните, когда была эпидемия грипа, он посвятил урок его профилактике и начал с Некрасова (по-моему):

"Старуха его окатила водой из семи веретен
и в жаркую баню сводила,
да нет, не поправился он"

(Черт, как это я запомнил?). И постоянно на уроках цитировал по теме стихи и фразы великих людей, а потом ненароком их спрашивал, я тогда их стал записывать в тетрадь и пару раз во время ответа тоже процитировал, к его огромному удовольствию.

Вечная Память!!!

"Ну а кому не хватает мозгов - милости прошу, на Торговой вчера ЗАВЕЗЛИ"

Учитель всей биологии в школе №1, легендарная личность, жил на Островского угол Али –Байрамова.

Основная задача педагога - научить, а как это сделать - это уже искусство индивидуальное, клички же пристают только те, котрые точно соотв. тому, кому адресованы, и они были почти у всех, и без Михмоса, и крюкой он никого не убил, зато какой воспитательный момент.
Я был не лучшим его учеником, не очень любил эти предметы, но он научил меня как оказывать первую помощь, именно он и больше никто, от него я узнал, что если нет рядом нашатыря при обмороке, надо поджечь клок волос, и то и другое пригодилось.

Это действительно был обаятельнейший и мудрый педагог и кабинет биологии у него был действительно КАБИНЕТОМ БИОЛОГИИ.
Помню его знаменитое: „К доске пойдут следующие разгильдяи и лаботрясы" и сразу же все пытались спрятаться куда-нибудь под парту,чтобы не попадаться ему на глаза, а он сразу же вызывал по 10-15 человек и начинал веерный опрос - мог задать всего один вопрос из урока,который проходили месяц назад и поставить 5.
А помните какие он ставил оценки - на весь дневник, если была 5, так всем петеркам пятерка ну а если "паяльник", так такой, что смотреть было страшно.
А еще помните когда мы проходили рыб, он притащил столько рыб, что на каждой парте было по рыбке и мы издевались над несчастными животными, запихивали им в пасть сигареты и т.д.
А когда он ставил двойки девчонкам, говорил :"Ты в институт не поступай, ты сразу в невесты поступай".
Его любили по-моему абсолютно все и умер он в день знаний 1 сентября 1976 и его слова о том,что мы будем его последним выпуском, к сожалению оказались пророческими. но он хотел просто уйти на пенсию, а ушел насовсем. Я пришел в тот день в школу и видел как все педагоги не плакали, а рыдали. Особенно почему-то запомнились Нона Израиловна (очень непривычно было ее видеть в таком эмоциональном состоянии). Очень жаль, что сейчас таких педагогов нет.

Кстати именно МихМос, а потом и Мартын научили нас впервые составлять конспекты лекций, что наверняка всем пригодилось в институте.

Кладезь ума, знаний, юмора и обояния. Не встречал более симпатичного человека с тех пор. Именно он зародил во мне любовь к биологии, которая правда осталась невостребованной, но живет во мне до сих пор.
Благодаря ему я прошел все туры биологических олимпиад (помните были такие?) в Баку и должен был ехать в Киев на всесоюзную, но по семейным обстоятельствам не смог.
Да, только теплые и добрые воспоминания оставил этот человек. Кстати, он говорил нам, что уйдет из школы после нашего выпуска, а получилось, что ушел совсем. По-моему он скончался в сентябре 1976 г. Мы ходили на похороны на ул. Островского.

Спосибо, что вспомнили. Удивительный был учитель, и уникально добрый человек. Я учился у него 4 года, до 8 класса и до сих пор помню многое из его конспектов, а сколько он дал практически нужных в жизни знаний. Мы любовно называли его Михмос, юмор у него был своеобразный, но не злой. Очень запоминающаяся ЛИЧНОСТЬ.

Да уж, оценки он ставил огромного размера.
И сажал всех как он хотел и сидели так с 5 по 10 класс.
А его конспектами моя покойная мама пользовалась в своей школе.

И снова слово внуку

На этом я мог бы поставить точку. Но вместо эпилога хочу добавить вот что.

Мы уже больше двадцати лет живем в Израиле.
Дедушка похоронен в Баку, на новом кладбище, на Волчьих воротах.
Несколько лет назад мы привезли землю с его могилы и захоронили вместе с бабушкой, его верной спутницей жизни.
Там же установили мраморную доску в память о нем.

Я прихожу на кладбище, стою возле могилы и отвешиваю низкий поклон этому ЧЕЛОВЕКУ-ЛЕГЕНДЕ. Я помню его, а вместе со мной помнят и чтут его память все те, кому посчастливилось в этой жизни иметь возможность общаться и знать этого человека - “Кладезь ума, знаний, юмора и обаяния “.

И все таки закончить я хочу строками из письма одного из его учеников:

Дорогой Михаил Моисеевич! Вот уже более тридцати лет в своей душе, в своем подсознании я пишу Вам это письмо.
Мне всегда очень хотелось поблагодарить Вас за ту любовь к биологии и генетике, которую Вы привили мне еще в детстве, но я никак не мог найти ни правильных слов, ни времени. Жизнь уж очень была бурной.
И сейчас, когда мне стукнуло 50 и пришло время собирать камни, я понял, что пройдя много разных путей в медико-биологических науках: экстренная медицина, гастроентерология, физиология, психиатрия, экспериментальная хирургия (Господи, чем я только ни занимался), я нашел свое призвание в молекулярной биологии. И это только благодаря Вам! Большое спасибо!
Ваши великолепные уроки до сих пор помогают мне в работе здесь, в Америке - в мировом центре биологической науки. Ведь та самая теория синтеза белка, которую Вы нам преподавали еще в 60-х, практически осталась без изменения: ее сейчас просто дополняют. Знаете, ведь я сейчас с этим самым синтезом и борюсь, потому что, как Вы учили: не всякий белок полезен человеку, а некоторые - просто вредны.
Меня Вы никогда не называли ни бездельником, ни лоботрясом, хотя я, конечно, таковым являлся. Помните? Вы называли меня "гибридным существом". Из Ваших уст это звучало как какое-то достоинство.
Михаил Моисеевич, я всегда помню о Вас. Я рассказываю о Вас своим коллегам, когда они спрашивают, где я учился. Я рассказываю о Вас своим детям, когда они спрашивают, у кого я учился. Уверен, что все Ваши ученики всегда помнят о Вас. А пока мы помним - Вы живы!
И когда придет мое время, и мы снова встретимся с Вами, Вы, конечно же, обязательно опять научите меня биологической науке..., того, иного, лучшего мира.
Вечно Ваш ученик,
Валентин Ливанов.


Статья опубликована с разрешения Яна Р.

comments powered by Disqus
Рекомендация close

Главная страница